В начале ХХ века в системе образования России произошел значительный прогресс как в количественном, так и в качественном отношении. Количество школ и университетов увеличилось, и все большее внимание уделялось предоставлению образования более широкому кругу людей, включая женщин и сельское население. Внедрение новых методов обучения и учебных программ способствовало повышению качества образования и подготовило учащихся к требованиям современного общества. Этот прогресс отразился в росте числа студентов, получивших высшее образование и занимающихся наукой и технологиями, а также в увеличении числа открытий, сделанных российскими учеными и исследователями.